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文字:[大][中][小] 2016-5-20    浏览次数:    

  近期,经开区和蜀山区共同组织了一场同课异构公开教学活动,两位骨干教师在润安公学各展示一节精彩绝伦的公开课。我有幸聆听了这两节课,实实在在的语文课堂让我对中学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高,也是促进。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。下面谈谈我自己的体会。

  一、教师的语言要具有艺术魅力

  人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。当我听着姚雪和程小鹏这两位老师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处,姚雪老师在教学《致女儿的信》这一课时,用她和蔼可亲的语言,让学生大胆发言,积极中学生最敏感话题——爱情。另一位程小鹏老师让学生一边观看视频,一边听老师的介绍,声情并茂的语言唤起了学生的思绪,引起学生共鸣。老师们课堂语言简洁、准确,用他们挥洒自如的语言引领着学生。

  二、自主、合作、探究的多元教法

  新课改的一个重要目标就是倡导“自主、合作、探究”的学习方式,让学生成为课堂的主体、学习的主人。教师一定要树立新理念,学习新课标,实施新课改,全面推进素质教育。在这两节公开教学中,两位老师都积极引导学生自主学习,合作感悟。例如:姚雪老师就在课堂上让学生自己谈谈对爱情的理解,并通过三场情景剧引发学生思考,从而达到课程教学目标。程小鹏老师则通过三段简短的视频让学生领悟爱情的真谛,引导学生感悟爱情的力量。

  三、活泼的课堂气氛

 “讲”,而轻视学生的“说”,这样会导致课堂死气沉沉,学生昏昏欲睡。而在两位骨干教师的课上,互动的成分居多,学生不再是听众,而是整节课的重要参与者,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的,整个课堂气氛活跃,在这种乐学的过程中,学生更容易接受课堂上的内容。两位老师都采用了多媒体的教学,更激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率,老师们的课真正体现了寓教于乐的教学理念。

  通过参加这次活动,让我受益匪浅,对此我也仔细的反思了一下自己的教学,认识到自己的专业基本功还应需加强,教学过程中,我的教学方法应须改进,尽可能的利用多种教学方式,为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性,从而有效提高教学质量。    

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